Ответы на часто задаваемые вопросы

1. Как происходит оплата в вашей школе?

Вы оплачиваете один календарный месяц вперед. Если Вы присоединяетесь к группе для взрослых, скажем, в середине месяца, то вы оплачиваете восемь уроков с Вашего первого дня занятий (т.е. до середины следующего месяца). Далее Вы оплачиваете остаток до конца месяца и со следующего месяца платите за полный учебный месяц.

2. Возможен ли перенос оплаты за занятия?

Мы переносим не более 50% оплаченных занятий в месяц по болезни только при наличии справки. В некоторых случаях мы переносим одно или несколько занятий, если вы заранее предупреждаете о своем отсутствии.

3. По каким учебникам занимаются в вашей школе?

В MEschool используются современные учебники издательств PEARSON LONGMAN, OXFORD UNIVERSITY PRESS, CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS.

В качестве основного учебного пособия для взрослых мы предлагаем учебник New Cutting Edge, Total English издательства PEARSON LONGMAN (Starter, Elementary, Pre-Intermediate, Intermediate, Upper-Intermediate, Advanced). Для подготовки к Кембриджским экзаменам - New First Certificate Gold, CAE Gold, New Proficiency Gold.

Для подростков мы предлагаем учебники Oxford Team, More, Friends.

Для детей 7-9 лет мы используем учебники I-Spy, 4 уровня.

Для детей 4-6 лет используются учебники Play Way to English (4 уровня), которые уделяют внимание развитию не только языковых навыков, но и таких важных для ребенка навыков как моторных, социальных и когнитивных. Новые слова и выражения постигаются через игры, ритмичные стихи и песенки.

На уроках также используется широкий ряд дополнительных материалов, как для обработки всех языковых навыков, так и для грамматической практики.

3.1 Где можно приобрести учебники

Все необходимые учебники и рабочие тетради вы можете приобрести прямо у нас! Если вы пришли на пробное занятие или по какой-то причине у нас не оказалось учебника на продажу - мы сделаем для вас все необходимые для урока копии.

А так же Вы можете их купить сами в специализированных книжных магазинах или заказать в интернет-магазинах.

4. В какие часы проходят занятия?

При составлении расписания уроков мы учитывали интересы наших студентов, поэтому занятия в школе проходят целый день: утром. днем, вечером.

Самое раннее время первого урока - 9:30

Самое позднее - 20:15

Время индивидуального урока может быть скорректировано.

5. Учитель не говорит по русски. Не будут ли дети его(ее) бояться?

Как показывает наша практика, дети совершенно не боятся носителей языка. Учителя в нашей школе - это высококвалифицированные специалисты, которые умеют обращаться с детьми и не только делают материал урока доступным, но и интересным. Во время занятия преподаватель и ученики вместе сидят за маленьким столом, поэтому ситуация "учитель-ученик" пропадает, а дистанция между ними сокращается. Преподаватель ведет учебный и игровой процесс во время урока, принимая активное участие в занятии наравне с учениками.

6. На уроках дети шумят и не всегда сидят на месте. Это нормально?

Урок у детей 4-6 лет проходит частично в работе за столом, частично в активных играх, которые подразумевают прыжки, приседания, хлопанья в ладоши и т.д. Также на уроках дети часто поют песни. Параллельно дети выучивают названия тех действий, которые совершают, предметов, с которыми играют. И, несмотря на то, что не всегда просто заставить ребенка спокойно слушать взрослых или друг друга, это очень важный навык при обучении разговорной речи на иностранном языке. Таким образом, у нас в школе занятия у малышей проходят зачастую очень шумно.

7. Ребенок уже ходит на занятия 2 месяца, но ничего не говорит по английски. Почему?

Два месяца - это немного, изучение языка - длительный процесс. Ребенку необходимо время, чтобы научиться воспроизводить то, чему его научили. Так же, как и в родном языке, ребенок сначала накапливает знания (некоторые дети могут молчать довольно долго), но после того, как знаний становится достаточно, они начинают говорить, иногда сразу целыми фразами. Это всегда индивидуально.

8. Как дети учатся читать и писать?

Поскольку английский не является фонетическим языком - буквы по отдельности и в сочетании друг с другом имеют разное звучание - мы учим запоминать слово целиком. Используются картинки для запоминаний слов ассоциативно. Изучение алфавита происходит параллельно с обучением чтению, узнаванием новых слов. Обучение чтению и письму - это процесс, от простого к сложному. На первом этапе обучение письму происходит посредством копирования, учитель пишет слова на доске, дети копируют их в свои тетради. Так же, используются прописи, дети выполняют специальные упражнения. По мере того, как дети могут сами воспроизводить слова, в процесс обучения вводятся игры, диктанты, сочинения.

9. Какое образование у преподавателей?

Все преподаватели имеют высшее образование и специальный сертификат по преподаванию английского как иностранного.

10. Почему мы должны заниматься не с носителем английского языка?

Все преподаватели-неносители языка владеют английским на уровне носителей, что подтверждено соответствующими дипломами. Вы можете посетить пробный урок с предлагаемым Вам неносителем, и если Вы настаиваете на преподавателе-носителе, то ситуация может быть рассмотрена в индивидуальном порядке.

11. Насколько эффективна коммуникативная методика и в чем ее суть?

Наши методики являются стандартным современным подходом к преподаванию иностранных языков, опробованных во множестве школ английского языка по всему миру. Суть этого подхода в особом внимании, уделяемом развитию навыков разговорной речи. Уроки проводятся на иностранном языке, без использования языка-посредника, что позволяет быстрее овладеть навыками аудирования и понимания разговорной речи. Уже после первого года занятий наши студенты могут уверенно делать покупки, заказывать еду в ресторане и делиться общей информацией на иностранном языке. Грамматика изучается постепенно, насколько это необходимо на данном уровне. На более высоких уровнях мы ориентируемся на стандарты языковой компетенции, необходимые для сдачи международных экзаменов (FCE, IELTS, и т.д.), что подразумевает глубокие знания грамматического материала, свободный разговорный язык, уверенные навыки письма, чтения и аудирования.

12. Не помешает ли детям дошкольного возраста изучение английского языка в преодолении логопедических проблем в русском языке?

Наш опыт показывает, что как раз напротив. Говорение на английском еще больше развивает артикуляцию и укрепляет необходимые мышцы и связки, что дает дополнительную логопедическую тренировку Вашим детям. Дети, как правило, не смешивают звуки разных языков.

13. Как быстро заговорит мой ребенок?

На начальных уровнях дети начинают говорить, согласно ситуации и контекста (отвечают на поставленные вопросы, могут рассказать о себе, сказать что они любят, не любят, умеют и т.д.). Через 2-3 года дети уже сами начинают общаться и пользоваться языком в пределах пройденной лексики.

14. У нас поменялся учитель. Ребенку тяжело, прошлый учитель нравился больше.

Смена учителей полезна для снижения психологического барьера в устной речи. Ребенок должен привыкать к разным акцентам и диалектам языка, так как в реальной жизни мы наблюдаем большое разнообразие в манере речи. Уровень квалификации наших преподавателей одинаково высокий, все преподаватели работают по одной и той же методике - коммуникативной.

15. Как можно помочь ребенку в приготовлении школьных домашних заданий по английскому языку?

По мере повышения уровня, ребенку будет легче самому делать школьные домашние задания. Однако в школе могут использоваться другие методики и учебники другого типа, включающие сложный перевод и теорию грамматики. В таком случае необходимы частные занятия, так как в наших группах переводом не занимаются.

16. Мой ребенок ничего не понимает.

Начало изучения иностранного языка - непростой момент для ребенка. Ребенок оказался в новых для него условиях: новое окружение, новый учитель, новый язык. Ему необходимо время для адаптации. По мере привыкания, все наши ученики начинают прекрасно понимать речь своих учителей.

17. В школе мы проходим более сложный уровень чем в MEschool.

Если уровень группы кажется слишком легким - Ваш ребенок может пройти тестирование и, если по результатам тестирования его уровень выше, перейти на соответствующий уровень. В любом случае, окончательное решение принимает директор школы или завуч.